تأثیر آموزش روان‌شناختی قبل از زایمان بر پیشگیری از افسردگی پس از زایمان و افزایش رضامندی زوجیت: کارآزمایی بالینی تصادفی کنترل‌شده در مادران نخست‌زای مراجعه‌کننده به بیمارستان‌های بقیه‌الله و نجمیه سال 92-1391

تاریخ دریافت 01/07/1394 تاریخ پذیرش 03/09/1394 چکیده پیش‌زمینه و هدف: افسردگی پس از زایمان شرایط مضری است که نه‌تنها مادران باردار بلکه نوزادان آنان را به‌صورت منفی تحت تأثیر قرار می‌دهد. ازاین‌رو، پژوهش حاضر باهدف تعیین اثربخشی آموزش روان‌شناختی در کاهش مشکل مذکور برای مادران در معرض خطر و افزایش رضامندی زوجیت آن‌ها اجرا شده است. مواد و روش کار: این پژوهش، مطالعه‌ای تجربی با پیش‌آزمون، پس‌آزمون و گروه کنترل بود. پس از ارزیابی 534 مادر باردار،135 مادر در معرض خطر که میزان افسردگی آن‌ها بالاتر از نقطه برش آزمون افسردگی بک (13< نمره) بود شناسایی و سپس به‌صورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل اختصاص یافتند. به گروه مداخله برنامه آموزش روان‌شناختی متشکل از 8 جلسه درمان شناختی رفتاری و آموزش بارداری ارائه و گروه کنترل مراقبت‌های معمول را دریافت کردند. جهت تعیین تأثیر برنامه مداخله‌ای با استفاده از آزمون افسردگی بک و افسردگی پس از زایمان ادینبرگ شدت علائم افسردگی ثبت شد. با استفاده از مقیاس رضامندی زوجیت انریچ میزان اثر برنامه مداخله‌ای بر رضامندی زوجیت نیز سنجیده شد. یافته‌ها: مقایسه داده‌های جمعیت شناختی بین دو گروه حاکی از همسانی گروه‌ها است. کاهش نمرات افسردگی بک و افسردگی پس از زایمان ادینبرگ در گروه مداخله (05/0 P<)، تأثیر مثبت آموزش روان‌شناختی را نشان می‌دهد ولی در حیطه افزایش رضامندی زوجیت تفاوت معنی‌داری بین گروه‌ها مشاهده نشد. بحث و نتیجه‌گیری: یافته‌ها حاکی از اثربخشی ارائه آموزش روان‌شناختی جهت کاهش مشکلات خلقی پس از زایمان است. کلید واژها: درمان شناختی-رفتاری، افسردگی پس از زایمان، رضامندی زوجیت مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دوره سیزدهم، شماره دهم، پی‌درپی 75، دی 1394، ص 902-892 آدرس مکاتبه: تهران، دانشگاه تهران، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی؛ تلفن 82095075 -021 Email:  [email protected]: